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È SEMPRE LA SOLITA STORIA: GLI STUDENTI NON SANNO PIÙ UNA MAZZA – I PROF DI LICEI E UNIVERSITÀ PROVANO A CORRERE AI RIPARI CONTRO L’IGNORANZA DEI RAGAZZI: IN 120 FIRMANO UN APPELLO PER CHIEDERE AL MINISTRO VALDITARA DI INSERIRE UNA PROVA SCRITTA DI STORIA ALL'ESAME DI MATURITÀ E RITORNARE ALLA RIPETIZIONE PER TRE VOLTE (ALLE ELEMENTARI, ALLE MEDIE E ALLE SUPERIORI) DEL PERCORSO DALLA PREISTORIA AI NOSTRI GIORNI...

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(ANSA) - Appello di oltre 120 docenti e studiosi di numerose università e licei italiani per chiedere al ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara di inserire una prova scritta obbligatoria di storia nell'esame di maturità di tutti gli indirizzi di studio, di ripristinare la scansione 'a spirale' dello studio di questa materia, con la ripetizione per tre volte del percorso dalla preistoria ai nostri giorni e per aumentare le ore dedicate.

 

STUDENTESSA - LICEO

L'iniziativa è del Gruppo di Firenze per la Scuola del Merito e della responsabilità e del Comitato Fiorentino per il Risorgimento ed ha ricevuto adesioni nazionali. "Troppi studenti non conoscono la storia", scrivono in una nota, "indagini nelle scuole superiori e fra gli studenti universitari, insieme alle numerose testimonianze dei docenti, evidenziano una situazione preoccupante, con lacune anche clamorose nella conoscenza degli eventi storici e nella loro collocazione cronologica e geografica" mentre "è nell'interesse della stessa democrazia che la scuola dia più importanza allo studio della storia".

 

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Perciò i firmatari, appartenenti a numerose università italiane, ritengono che "inserire dal prossimo anno una prova scritta obbligatoria di storia nell'esame di maturità di tutti gli indirizzi di studio" sarebbe "una decisione che restituirebbe anche simbolicamente rilievo a questa disciplina e indurrebbe gli studenti a studiarla con più impegno", mentre ripristinare lo studio 'a spirale', con la ripetizione del percorso tre volte fra elementari, medie e superiori consentirebbe agli allievi della scuola primaria di avere una prima conoscenza dell'età contemporanea e di tornare successivamente in modo più approfondito sugli argomenti già incontrati".

 

GIUSEPPE VALDITARA

Servirebbe, inoltre "mettere a disposizione degli insegnanti, in accordo col servizio pubblico radiotelevisivo, un catalogo ragionato dei documentari, dei programmi e dei film di argomento storico utili come sussidi didattici".

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