big smartphone a scuola

SMANETTIAMO SOTTO IL BANCO - L’ANNUNCIO DEL SOTTOSEGRETARIO DAVIDE FARAONE: ADDIO AL DIVIETO DI UTILIZZARE SMARTPHONE IN CLASSE - LA DIRETTIVA RISALE AL 2007, MA STA PER SPARIRE: “SONO UTILI SIA PER LA DIDATTICA CHE NELLA LOTTA AL CYBER-BULLISMO”

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Flavia Amabile per “La Stampa

 

SMARTPHONE A SCUOLASMARTPHONE A SCUOLA

Ricordate il divieto di portare e - ancora di più - di usare i telefonini a scuola? Era previsto da una direttiva del ministero dell' Istruzione del 2007 ma presto scomparirà. Lo annuncia il sottosegretario all' Istruzione Davide Faraone sapendo bene che non tutti saranno d'accordo sulla novità in arrivo ma sottolineando che si tratta di una scelta mirata, che porterà notevoli vantaggi sia da un punto di vista didattico che nella lotta al cyber-bullismo e nell' inclusione dei giovani con disabilità.

 

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In realtà, sottolinea Faraone, «la scelta fa parte di un disegno molto più ampio, il governo sta investendo in modo consistente per arrivare ad una digitalizzazione sempre più diffusa nelle scuole. Suona quasi una contraddizione vietare l' uso di qualsiasi dispositivo in classe, durante le lezioni».

 

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Il Piano Nazionale prevede un investimento di oltre un miliardo di euro per portare la fibra e la banda ultra-larga fino all' ingresso di ogni scuola [...] Inoltre dal prossimo anno quasi 8 scuole su 10 avranno una connessione Wifi grazie ai finanziamenti europei Pin di cui hanno fatto richiesta.

 

Di fronte alla mole di investimenti del governo, il divieto di uso dei cellulari durante le attività didattiche previsto dalla direttiva del Miur del 2007 rappresenta non solo un controsenso ma anche una limitazione secondo Faraone.

 

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[...] E poi c' è la lotta alle numerose forme di aggressione e prepotenze che avvengono attraverso i social e le chat: «Per proteggere ragazze e ragazzi dal cyber-bullismo abbiamo due possibilità: si può avere un atteggiamento luddista e vietare in modo assoluto l' uso dei cellulari nelle scuole, oppure autorizzarli ma con professori in grado di insegnarne un uso consapevole». [...]