SVEGLIA, I CONTI NON TORNANO! – I BAMBINI ITALIANI HANNO GROSSE DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA: IL 40% NON HA CONOSCENZE DI BASE ADEGUATE ALLA FINE DEL CICLO DELLE SCUOLE ELEMENTARI. UN DATO IN CALO DEL 10% RISPETTO AL 2019, OVVERO ALL’EPOCA PR-COVD, – L’ALLARME DEL PRESIDENTE DI INVALSI, ROBERTO RICCI: “SERVONO NUOVI SFORZI PER INNALZARE L’APPRENDIMENTO IN MATEMATICA DELLA SCUOLA PRIMARIA…”

i bambini italiani e la matematica

(ANSA) - ROMA, 16 LUG - I bambini e le bambine italiani hanno difficoltà in matematica: chi raggiunge almeno il livello base diminuisce, rispetto alla passata rilevazione Invalsi, di circa 3 punti percentuali sia in seconda che in quinta elementare, sono poco più del 60%. Rispetto al 2019, ovvero a prima del Covid, si conferma un calo nei risultati medi di circa l'8-10% (erano oltre il 70%).   

"E' necessario concentrare maggiori sforzi per consentire l'innalzamento degli apprendimenti in Matematica nella scuola primaria, sfruttando tutte le opportunità fornite dalle Indicazioni Nazionali", commenta il presidente di Invalsi, Roberto Ricci.

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