Marco Menduni Alessandro Palmesino per “La Stampa”

didattica a distanza

L'ansia che pervade gli insegnanti e i direttori è collegata a una delle principali piattaforme utilizzate. Si chiama G Suite e riesce a sopperire alle esigenze che non si riescono ad affrontare con il contatto diretto.

«Sto ricevendo - spiega Angelo Capizzi, guida dell'istituto alberghiero Bergese di Genova e presidente regionale dell'Associazione nazionale dei presidi - molte telefonate preoccupate».

Qual è il problema? «Per questo 2020 la versione più completa della piattaforma, quella che permette di fare le lezioni a distanza ma anche grandi riunioni dei docenti attraverso Meet, è stata gratuita per le scuole. I miei colleghi dicono che stanno ricevendo delle comunicazioni secondo le quali non sarà più così nel 2021».

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Rimarrà gratis la versione for Education, che permette però un numero molto più limitato di collegamenti. «Se si vuole ripristinare un numero superiore di collegamenti, mi dicono che le tariffe saranno salate. D'altronde oggi non si può più fare a meno della versione completa della piattaforma».

lucia azzolina

Il caso è stato sollevato per primo da Alfonso Gargano, preside del liceo classico Chiabrera di Savona. Conclusione di Capizzi: «Se dovranno essere gli istituti a sobbarcarsi queste spese, andranno in grave difficoltà. Serve un'interlocuzione tra le società informatiche e il ministero».

LUCIA AZZOLINA

Ministero dell'Istruzione che annuncia di star lavorando per rendersi indipendente. Prepara «una piattaforma unica, integrata con tutti i servizi e le funzionalità utili per le scuole, dagli strumenti per la didattica digitale, agli spazi dove archiviare contenuti».

È stato istituito un gruppo di lavoro per garantire agli istituti il nuovo strumento in tempi brevi, entro il prossimo anno scolastico. «Lavoriamo alla scuola del futuro - sottolinea la ministra dell'Istruzione Lucia Azzolina - e i processi di digitalizzazione sono fondamentali. Lo erano prima dell'emergenza, lo sono ancora di più oggi, in un periodo in cui abbiamo imparato che avere o non avere certi strumenti, saperli o non saperli utilizzare può fare davvero la differenza per la formazione delle nostre studentesse e dei nostri studenti».

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